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如何做好小初衔接

    孩子即将从小学毕业升入初中学习,这对每个孩子来讲是充满着兴奋、好奇和期待的,同样,对于每个家长来说也是一个充满着未知数的新课题。相当多的孩子满怀豪情地跨入中学大门,新鲜感还没结束,种种不适应就接踵而至,孩子往往会因此手足无措。虽然大多数孩子会重新摸索,逐步适应,可是少数孩子却会一蹶不振,有些小学时成绩优秀的孩子甚至从入学起,就成了班上的“后进生”或“中等生”。面临巨大的落差,他们很少能享受到成功的喜悦。
    从小学毕业升入初中,这是孩子人生旅途中一个重要的里程碑。孩子在经历这巨大的飞跃和变化时,必然有一个从不适应到适应的过程,如果家长能了解这个变化过程,掌握变化规律,耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程,必将对孩子在初中阶段的全面发展产生良好的效应。如何帮助孩子做好中小学衔接,帮助孩子度过适应期,使孩子尽快适应中学生活,这是家长面临的新课题。
    一、初中与小学生活的四大差异
    从小学进入中学,在成年人看来,只不过是从一所规模较小的学校跨进一所规模较大的学校而已,但对孩子来说却是天翻地覆的变化。校园变大了,老师、同学全是新面孔,发下的书又厚又多,再加上作息制度不同,活动方式不同,老师教学管理的方式不同,等等。其中任何一件微不足道的小事,都给他们留下深刻的印象,产生很大的影响。更主要的是,孩子的身心发展也有很大的变化。
    首先,课程门类明显增多,学习内容更加复杂。小学是以语文、数学为主,其他大都为活动课性质、常识性介绍,要求了解、知道、学过即可。进入初中阶段,学科科目增加,学科内容增多、加深,要求提高。
    小学的语文、数学课时多,内容少,有较多的课内时间进行练习、复习巩固,识记内容多、理解内容少,具像思维多、抽象思维少。初中阶段内容增多,阅读信息量大,要求理解的知识增多,数学也逐步过渡到抽象思维为主,难度增大,但是课时却有限,每节课教学任务重,学生完成作业的难度增大。
    英语课虽然现在不少小学都已开设,但要求参差不齐。进入初中后虽然是从字母重新开始学起,但进度快,阅读信息量和词汇量迅速加大,要求记忆、默写的内容增多,几乎每天都会有要求听写或默写的词汇和句子。有的孩子因为小学学过一些,误以为还像小学一样简单、要求低,比较放松,待醒悟过来,已落下很多。孩子可能因此失去信心,再也跟不上了。
    其他科目如科学,跟小学时的内容与要求几乎有天壤之别。总体来说,初中与小学相比,课程门类明显增多,内容也复杂得多,如果没有正确的认识,孩子一下子会很难适应。
    其次,自主学习的重要性彰显,强调学生的自我管理。由于课时的限制,上课的内容增多、信息量大,初中老师讲课的进度比小学要快,所以上课认真听讲尤为重要。在学习上更多要自觉,更要强调课前预习、课后复习、知识的整理归纳。与小学相比,作业量也增加了许多,小学作业大多可以在课内、校内完成,初中的作业大多要课后、回家完成。一些学习习惯差、上课经常开小差、做作业拖拉的孩子,会因为听不懂课、作业质量差、拖拉造成完不成作业、成绩下滑,从而失去学习兴趣。
    孩子的作息时间也有变化,在校时间延长,到校时间提早,有的孩子上学的路程长了,路上时间多了;小学每节课时间约为三十五至四十分钟,而初中上课时间为四十五分钟。这些尽管是一些细小的变化,但对孩子的影响还是比较大的。教师的管理方法也与小学不同,初中教师不再像小学教师那样,天天跟班盯班,保姆式地扶着走,教师更放手,更多的是学生自己管理自己。
    第三,活动天地更加开阔,人际关系更加广泛。孩子进入中学以后,活动天地一下子变开阔了。原来,孩子的同学大多是在同一小区、同一社区范围,有些原本就是一起长大的小伙伴,同学之间联系比较密切。进入初中后,与老师、同学交往的范围扩大了,获取的信息也大大增加了。同学们各自所生活的地域范围更广了,同学之间的家庭情况更加复杂。孩子的交友观念、标准也随着身心的发展在变化,如何帮助孩子正确处理人际关系成为家长的新课题。如果交友不慎,可能会使孩子变坏。
    第四,自我意识不断觉醒,青春期特征更加明显。初中阶段也是人生发展的特殊时期,即被称为青春期,在这个时期,孩子的身心发展产生很大的变化。生理上的变化可以用日新月异来描述,孩子的身体发育进入了第二个生长高峰,各方面迅速生长,性发育也逐渐成熟。
    身体的发育也带来了一系列心理上的发展。孩子的自我意识不断觉醒,开始用自己的眼光来审视周围的人和事,并尝试做出自己独立的见解,对同学、老师、家长等都开始有自己的认识和看法,尽管这些见解难免有些幼稚,但却表明了他们正在走向成熟。他们情感丰富但不稳定,富有朝气但也容易失控,兴趣爱好广泛但不够钻研、缺乏持久性。尽管充满着矛盾,但孩子在不断发展进步。因此,家长见到孩子有这样的表现时,不应过于忧虑或烦恼,而要顺应孩子身心发展的规律,尽快调整教育孩子的方式,主动去体察、关心、理解和尊重孩子,以促进孩子健康地成长。
    二、如何帮助孩子尽快适应初中生活
    首先,了解孩子的身心发展规律、特点。每位家长虽然自己都经历过初中阶段,都走过青春期这道坎,但是作为家长教育这个阶段的孩子是第一次,而且现在的孩子与家长当年所处的年代不同,所接受的信息广度不同,特别是网络的普及、电脑游戏的发展等,家长不能以过去的观念方法来看待现在的孩子。可以阅读相关的书籍,了解青春期孩子身心发展的基本特点,以及教育管理他们的方法,适应孩子的这些变化。同时也要改变自己的角色,从以前孩子的“主宰”,转换为孩子的朋友、导师。
    第二,事先了解孩子的学校,帮孩子做好思想准备。家长最好能先孩子一步,到孩子即将就读的学校去考察了解,了解新学校有什么特点,教育教学上与小学有什么不同,新学校新班级对新生有哪些具体要求。再要了解《中学生日常行为规范》要求,向孩子作介绍,有可能也可以带孩子到学校去走走看看、体会一下,帮助孩子充分做好思想、心理、学习、生活管理等方面的准备,最好能帮他们订出逐步适应中学生活的计划。
    第三,了解中小学学习上的差异,帮助孩子尽快适应初中的学习。家长首先要了解中小学课程设置的不同,教师教学方法的变化,然后向孩子介绍中学教师上课的变化,提供一些科学的学习方法,指导孩子转变学习方式,养成做笔记、及时预习、复习等良好的学习习惯,尽快适应中学的学习生活。要充分利用暑假的时间,帮助孩子对小学的知识查漏补缺,有可能的话,可以让孩子参加相关的中小学衔接辅导班,做好知识和学习方法上的衔接。在孩子进入初中后,要加强与班主任和任课教师的沟通,及时了解孩子的学习状况,发现问题,及时帮助孩子分析原因,与老师商讨解决方法,使孩子能及时赶上不掉队。
    第四,指导孩子正确交往,正确选择朋友。要通过实例向孩子讲清什么是同学之间真正的友谊,应该跟什么样的同学交朋友。鼓励孩子与同学交往,正确选择朋友。由于刚进入初中,孩子分辨能力还低,容易感情用事,容易受外界的影响,所以家长要特别关照孩子不要跟班外、校外不明身份的少年交往。
    第五,鼓励孩子积极参加体育锻炼,增强身体素质。孩子正处于生长发育的重要阶段,家长在保证孩子的营养外,还应积极鼓励孩子参加体育活动,加强体育锻炼,使孩子有健康的身体以保证正常的学习。
    总之,在孩子即将进入初中学习之际,家长要充分利用孩子刚换新的环境、结识新的伙伴、见到新的人事所萌发的新奇感和上进心的大好时机,积极帮助、引导孩子,使孩子在初中阶段能健康快乐地成长。


[出处:新浪教育]

作者: 提供人:足球365bet_365bet最新在线备用网站_赌博365bet 阅读:902 评论:1 时间:2014-9-4 11:11:21


 
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